بسیج مردمی برای تکمیل ۲۱۶ پروژه نیمه‌تمام آموزشی در لرستان

به گزارش همای سعادت،جلسه تبیین گام دوم «نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و پرورشی» با حضور معین استان، دهقانی، مدیران کل، رؤسا و معاونان پشتیبانی شهرستان‌ها و مناطق استان لرستان در سالن جلسات آموزش و پرورش برگزار شد.

در این نشست، دهقانی با تأکید بر تغییر رویکرد مدیریتی در اجرای پروژه‌ های آموزشی اظهار داشت: نهضت توسعه عدالت یک برنامه صرفاً عمرانی نیست، بلکه حرکتی اجتماعی و مبتنی بر مردمی‌سازی است و بدون تغییر سبک مدیریت و جلب مشارکت واقعی مردم به نتیجه مطلوب نخواهد رسید.

وی با اشاره به ابلاغ «الگوی عمل ۱۴۰۳» با امضای دو وزیر افزود: بر اساس این الگو، استانداران و فرمانداران مسئول تیم‌های بین‌بخشی استان و شهرستان هستند و آموزش و پرورش نقش دبیرخانه‌ای دارد؛ بنابراین پیشبرد پروژه‌ها نیازمند فعال شدن ظرفیت‌های مدیریتی در سطح استان و شهرستان است.

دهقانی با بیان اینکه در لرستان بخشی از پروژه‌ها به دلیل کمبود اعتبارات یا معطلی در انشعابات زیرساختی متوقف مانده‌اند، تصریح کرد: انتظار ماندن برای تأمین کامل اعتبارات دولتی راهگشا نیست و باید نگاه از دولت به سمت ظرفیت‌های مردمی، خیرین، صنایع، بانک‌ها و مسئولیت‌های اجتماعی بنگاه‌های اقتصادی معطوف شود.

وی با اشاره به شرایط اقتصادی کشور تأکید کرد: امروز مدیریت در حوزه آموزش و پرورش بیش از هر زمان دیگر نیازمند روحیه جهادی، مطالبه‌گری و پیگیری مستمر است و مسئولان پروژه‌ها باید به صورت میدانی و مستمر روند اجرا را رصد کنند.

دهقانی همچنین از تشکیل ساختار «معین‌ها» در گام دوم خبر داد و گفت: با تفویض اختیارات از سوی وزارتخانه، نظارت و پیگیری پروژه‌ها به صورت سلسله‌مراتبی از سطح ملی تا شهرستانی دنبال می‌شود تا هر پروژه دارای مسئول مشخص، پاسخگو و پیگیر باشد.

در ادامه این جلسه، فرزاد محمدی معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعه منابع آموزش و پرورش لرستان گزارشی از وضعیت پروژه‌ها ارائه کرد و گفت: در قالب طرح نهضت توسعه عدالت، ۳۱۹ پروژه در استان تعریف شده که در گام نخست ۱۰۳ پروژه به بهره‌برداری رسیده و ۲۱۶ پروژه در گام دوم در دستور کار قرار دارد.

وی افزود: از مجموع پروژه‌های باقی‌مانده، ۴۲ پروژه شهری و ۱۷۴ پروژه روستایی است که شامل ۷۰ مدرسه سنگی، ۷۱ مدرسه کانکسی، ۱۵ مدرسه بافت فرسوده و ۶۰ پروژه نیمه‌تمام می‌شود.

محمدی مردمی‌سازی و اجتماعی‌سازی پروژه‌های عمرانی را کاری دشوار اما ضروری دانست و تصریح کرد: رویکرد استان در گام دوم، خرد کردن پروژه‌های بزرگ و حرکت به سمت جذب مشارکت‌های مردمی به صورت مرحله‌ای است تا فرهنگ مدرسه‌سازی در جامعه نهادینه شود.

وی با قدردانی از تلاش مدیران مناطق و اداره کل نوسازی مدارس تأکید کرد: هدف نهایی، صرفاً تکمیل پروژه‌ها نیست، بلکه تبدیل مدرسه به کانون توجه و محور توسعه اجتماعی در هر منطقه است تا مردم مدرسه را جزئی از دارایی و سرمایه اجتماعی خود بدانند.

در پایان این نشست، مقرر شد رؤسای شهرستان‌ها و مناطق ضمن ارائه دیدگاه‌ها و مشکلات اجرایی، راهکارهای عملی برای تسریع در تکمیل پروژه‌ها را ارائه دهند تا با جمع‌بندی نهایی، گام دوم نهضت توسعه عدالت آموزشی در لرستان با شتاب بیشتری دنبال شود.

انتهای پیام/